Kata Kerja Operasional dalam Penulisan Indikator

BEBERAPA KATA KERJA OPERASIONAL (KKO) YANG HARUS DIPAHAMI OLEH GURU/PENDIDIK DALAM MENYUSUN INDIKATOR PEMBELAJARAN

Tabel 1: Tingkat Kompetensi Kata Kerja Operasional

No	Klasifikasi Tingkat Kompetensi	Kaka Kerja Operasional yang digunakan
1	Berhubungan dengan mencari keterangan (dealing with retrieval)	1.   Mendeskripsikan (describe) 2.   Menyebutkan kembali (recall) 3.   Melengkapi (complete) 4.   Mendaftar (list) 5.   Mendefinisikan (define) 6.   Menghitung (count) 7.   Mengidentifikasi (identify) 8.   Menceritakan (recite) 9.    Menamai (name)
2	Memproses (processing)	1.   Mensintesis (synthesize) 2.   Mengelompokkan (group) 3.   Menjelaskan (explain) 4.   Mengorganisasikan (organize) 5.   Meneliti/melakukan eksperimen (experiment) 6.   Menganalogikan (make analogies) 7.   Mengurutkan (squence) 8.   Mengkategorikan (categorize) 9.   Menganalisis (analyze) 10. Membandingkan (compare) 11. Mengkalisifikasi (classify) 12. Menghubungkan (relate) 13. Membedakan (distinguish) 14. Mengungkapkan sebab (state causality)
3	Menerapkan dan mengevaluasi (implementation and evaluation)	1.        Menerapkan suatu prinsip (applying a principle) 2.        Membuat model (model building) 3.        Mengevaluasi (evaluating) 4.        Merencanakan (planning) 5.        Memperhitungkan/meramalkan kemungkinan (extrapolating) 6.        Memprediksi (predicting) 7.        Menduga/mengemukakan pendapat/mengambil kesimpulan (inferring) 8.        Meramalkan kejadian alam/sesuatu (forecasting) 9.        Menggeneralisasikan (generalizing) 10.     Mempertimbangkan/memikirkan kemungkinan-kemungkinan (speculating) 11.     Membayangkan/menkhayalkan/mengimajinasikan) 12.     Merancang (designing) 13.     Menciptakan (creating)   14.  Menduga/membuat dugaan/kesimpulan awal

Tabel 2: KKO RANAH KOGNITIF,by B.Bloom, dkk:1956

Pengetahuan (C.1)	Pemahaman (C.2)	Penerapan (C.3)	Analisis (C.4)	Sintesis (C.5)	Evaluasi (C.6)
Mengutip; Menyebutkan; Menjelaskan; Menggambar; Mengidentifikasi; Membilang; Mendaftar; Menunjukkan; Memberi indeks; Memberi label; Menamai; Memasangkan; Menandai; Menamai; Membaca; Menyadari; Menghafal; Meniru; Mereproduksi; Mengulang; Mencatat; Meninjau; Memilih; Menyatakan; Mempelajari; Mentabulasi; Memberi kode; Menelusuri; Menulis.	Memperkirakan; Menjelaskan; Mengkategorikan; Mencirikan; Mengasosiasikan Membandingkan; Menghitung; Mengkontraskan; Mengubah; Mempertahankan; Menjalin; Mengonstruksikan; Menguraikan; Membedakan; Mendiskusikan; Menggali; Merangkum; Mencontohkan; Mempolakan Menerangkan; Mengemukakan; Menyimpulkan; Memperluas; Menjabarkan.	Menugaskan; Mengurutkan; Menentukan; Menerapkan; Menyesuaikan; Mengkalkulasi; Memodifikasi; Menghitung; Membangun; Menyusun; Mengklasifikasi; Membiasakan; Mencegah; Menentukan; Menggunakan; Menggambarkan Menilai; Melatih; Mengemukakan; Mengoperasikan; Mengkonsepkan Menggali; Mengadaptasi; Menyelidiki; Mempersoalkan; Mengoperasikan Melaksanakan; Memproses; Mengaitkan; Memecahkan; Mensimulasikan Melakukan; Mentabulasi; Meramalkan.	Menganalisis; Mengaudit; Memecahkan; Menegaskan; Mendiagnosis; Mendeteksi; Menyeleksi; Merinci; Menominasikan; Mendiagramkan; Mengkorelasikan Merasionalkan; Menguji; Mencerahkan; Menjelajah; Membagankan; Menyimpulkan; Menemukan; Memaksimalkan; Menelaah; Mengaitkan; Memerintahkan;  Memilih; Melatih; Mengedit; Mentransfer.	Mengabstraksi; Mangatur; Menganimasi; Mengumpulkan; Menciptakan; Mengategorikan; Mengode; Mengarang; Menyusun; Membangun; Menanggulangi; Mengombinasikan; Menghubungkan; Mengkreasikan; Merencanakan; Menciptakan; Mengoreksi; Merancang; Meningkatkan; Memfasilitasi; Mendikte; Memperjelas; Membentuk; Merumuskan; Menggeneralisasi; Menggabungkan; Memadukan; Membatas; Mereparasi; Menampilkan; Memproduksi; Menyiapkan; Merekonstruksi.	Membandingkan; Menyimpulkan; Menilai; Mengarahkan; Mengritik; Memvalidasi; Menimbang; Memutuskan; Memisahkan; Memprediksi; Memperjelas;  Menafsirkan; Mempertahankan; Memilih; Memerincikan; Membuktikan; Mendukung; Mengetes; Memproyeksikan.

1.     Knowledge, Kemampuan mengingat (misalnya: nama ibu kota, rumus).

2.     Comprehension, Kemampuan memahami (misalnya: menyimpulkan suatu paragraf).

3.     Application, Kemampuan Penerapan (Misalnya: menggunakan suatu informasi/ pengetahuan yang diperolehnya untuk memecahkan masalah). 

4.     Analysis, Kemampuan menganalisis suatu informasi yang luas menjadi bagian-bagian kecil (Misalnya: menganalisis bentuk, jenis atau arti suatu puisi).

5.     Synthesis, Kemampuan menggabungkan beberapa informasi menjadi suatu kesimpulan (misalnya: memformulasikan hasil penelitian di laboratorium).

6.     Evaluation, Kemampuan mempertimbangkan mana yang baik dan mana yang buruk dan memutuskan untuk mengambil tindakan tertentu.

*)Untuk penyusunan soal, sesuai dengan indikator yang telah disusun dalam silabus, hendaknya   memiliki tingkat berpikirdari  menengah sampai tinggi.

TABEL 3 : KKO RANAH AFEKTIF

Menerima A.1	Menanggapi A.2	Menilai A.3	Mengelola A.4	Menghayati A.5
Memilih Mempertanyakan Mengikuti Memberi Menganut Mematuhi Meminati	Menjawab Membantu Mengajukan Mengompromikan Menyenangi Menyambut Mendukung Menyetujui Menampilkan Melaporkan Memilih Mengatakan Memilah Menolak	Mengasumsikan Meyakini Melengkapi Meyakinakn Memperjelas Memprakarsai Mengimani Mengundang Menggabungkan Mengusulkan Menekankan Menyumbang	Menganut Mengubah Menata Mengklasifikasikan Mengombinasikan Mempertahankan Membangun Membentuk pendapat Memadukan Mengelola Menegosiasi Merembuk	Mengubah prilaku Berakhlak mulia Mempengaruhi Mendengarkan Mengkualifikasi Melayani Menunjukkan Membuktikan Memecahkan

TABEL  4: KKO RANAH PSIKOMOTORIK

PENIRUAN (P.1)	MANIPULASI (P.2)	ARTIKULASI (P.3)	PENGALAMAN (P.4)
Mengaktifkan; Menyesuaikan; Menggabungkan; Melamar; Mengatur; Mengumpulkan; Menimbang; Mengonstruksikan; Memperkecil; Membangun; Mengubah; Membersihkan; Memposisikan.	Mengoreksi; Mendemonstrasikan; Merancang; Mencampur; Memilah; Melatih; Memperbaiki; Membuat; Menempatkan; Mengidentifikasikan; Mengisi; Memanipulasi; Mereparasi.	Mengalihkan; Mengemas; Memutar; Menarik; Mendorong; Memindahkan; Mengirim; Memproduksi; Mengoperasikan; Mencampur; Membungkus; Menggantikan.	Mengalihkan; Mempertajam; Membentuk; Memadankan; Menggunakan; Memulai; Menyetir; Menempel; Menimbang; Menseketsa; Melonggarkan; Menjeniskan.

Tabel 5: KKO, COGNITIF by Anderson & Krathwohle:2001

Mengingat (Remember) C.1	Mengerti (Understand) C.2	Menerapkan (Apply) C.3	Menguraikan (Analyze) C.4	Menilai (Evaluate) C.5	Mencipta (Create) C.6
Mengenal/ identifikasi Menghafal/ telusuri	Interpretasi Eksemplifikasi Klasifikasi Merangkum Inferensi Komparasi Eksplanasi	Melaksanakan Implementasi	Diferensiasi Organisasi Dekonstruksi	Mengecek Mengkritik	Menurunkan/berhipotesis Merencanakan  Menghasilkan/membangun

KATEGORI PROSES	CONTOH
Remember (mengingat)	(Memanggil pengetahuan relevan dari memori jangka panjang) Mengenal tanggal penting tertentu, Menghafal tanggal penting tertentu
Understand (mengerti)	(Membangun makna dari pesan pembelajaran) Mengubah bentuk penyajian, klasifikasi, translasi Menemukan contoh spesifik, ilustrasi. Mengelompokkan, mengkategorikan Berabstraksi, generalisas. Menyimpulkan, interpolasi, ekstrapolasi, prediksi Mengontraskan, memetakan, mencocokka. Membangun hub. sebab akibat
Apply (menerapkan)	(Menggunakan prosedur pada situasi tertentu. Menerapkan suatu prosedur pada tugas umum. Menggunakan suatu prosedur pada tugas khusus
Analyze (mengurai)	(Menguraikan bagian-bagian tertentu dan menentukan hubungan-hubungannya. Membedakan, memfokuskan, menyeleksi. Memadukan, menentukan, membuat struktur. Menetapkan bias/pandangan/nilai/perhatian
Evaluate (menilai)	(Membuat pertimbangan berdasarkan criteria dan standar) mengkoordinasikan, memonitor, menguji. Menimbang/ mempertimbangkan
Create (mencipta)	(Memasang unsure-unsur untuk membentuk kesatuan yang fungsional; mereorganisasi bagian-bagian pola/ struktur baru). Mengusulkan hipotesis berdasarkan criteria. Menyusun prosedur untuk melengkapi tugas Menemukan suatu produk

KARAKTERISTIK PENILAIAN KELOMPOK MATA PELAJARAN

KELOMPOK MAPEL	MATA PELAJARAN	ASPEK YANG DINILAI
1. Agama dan Ahlak Mulia	Pendidikan Agama	Afektif dan Kognitif
2. Kewarganegaraan danKepribadian	Pendidikan Kewarganegaraan	Kognitif dan Afektif
3. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan	Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan	Psikomotorik, Afektif dan Kognitif
4. Estetika	Seni Budaya	Afektif dan Psikomotorik
5. Ilmu Pengetahuan danTeknologi	Matematika, IPA, IPS, Bahasa dan TIK	Kognitif, Afektif dan/atau Psikomotorik sesuai karakter mata pelajaran